（通讯员 徐达明）近日，从全国教育科学规划办传来喜讯，我校学前教育学院程茜老师主持的全国教育科学规划教育部青年项目《幼儿园保育质量评估与动态监控体系研究》（项目编号：EHA180487），历时五年时间的研究与实践，于2023年9月顺利结题。

   本课题聚焦于幼儿园中影响幼儿身心发展最重要的活动——保育，在梳理国内外已有研究的基础上，结合调查和访谈，分别从保育环境、保育人员、保育过程及幼儿发展四个维度梳理出了幼儿园保育质量评估指标池，并编制《幼儿园保育质量评估指标重要性程度问卷》，利用问卷星以及在线SPSS软件SPSSAU对量表的指标框架进行验证，并对问卷进行信度和效度分析，计算出各项指标的权重系数。最后，依据国家发布的相关政策法规、地方政府和教育团体或各级各类幼儿园的规范或标准、与保育相关的文献资料、幼儿园保育工作的实践情况，对各项指标的内涵和外延进行释义。

本研究研制的幼儿园保育质量评估标准由 4 个一级指标，10个二级指标和 27 个三级指标组成。同时结合保育质量评估标准，从园所监控、政府监控、社会监控和自我监控四个层级主体构建了幼儿园保育质量的监控模式，并初步提出了一个“1+1+1”的幼儿园保育质量动态监控体系构建思路，通过1个科学合理的动态监控指标体系，1个全程跟踪的保育质量监控平台和1个宏观统筹协同联动的运行机制来实现以评促进、以监代管，实现幼儿园保育质量的动态评价及监控。

通过扎实的研究，本课题发表了专著《幼儿园保育质量评价研究》一部，并于全国百佳出版社——中国人口出版社出版，在省级期刊发表包括《幼儿园保育质量评价标准体系的构建研究》《关于幼儿园保育质量评估标准的构建与思考》在内的论文两篇，形成了《幼儿园保育质量评估标准（建议稿）》。

同时，该课题的研究还取得了较为显著的社会反响。主要表现在：

1.课题组主持人参与了湖南省常德市幼儿园分类顶级认定评估标准的制订工作，在制定标准时充分参考了课题组编制的《幼儿园保育质量评估标准（建议稿）》里的相关内容。

2.课题研究成果在湖南省常德市武陵区实验幼儿园、四川省绵阳市机关幼儿园、北京师范大学广州实验学校附属幼儿园等相关幼儿园和咸阳职业技术学院师范学院、益阳师范高等专科学校、永州师范高等专科学校等相关学校进行了推广实践，发挥了较好的理论与实践指导作用。

3.课题组成员积极凝练本课题研究成果，融入我校人才培养的相关工作，《超前研标、特色落标、全面提标——高素质专业化幼儿教师培养体系研究与实践》获湖南省职业教育教学成果奖一等奖。

4.课题组成员结合本课题研究的相关内容，积极参与了其他相关课题的研究，成功立项湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题《家园共育培养幼儿良好生活习惯的实践研究》和湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题《乡村振兴背景下农村幼儿园本土食育课程构建的实践研究》，成功结项湖南省教育科学“十三五”省级青年资助专项《幼儿园保育质量评估标准研究》。

5.课题组成员在教育教学过程中充分结合应用本课题研究的相关内容，主编《学前儿童卫生与保育》教材一部，《早期教育概论》教材一部，立项校级精品课程《学前儿童卫生与保育》一门。

6.课题组成员受学校继续教育学院委托，多次承担国培省培项目的培训，将本课题研究内容相结合，有力提升了参培人员的保育素养，课题组主持人及成员被评为湖南省“国培计划”“省培计划”优秀培训者。

此次全国教育科学规划教育部青年项目的顺利结项，不仅是对我校科研工作的肯定，更标志着我校科研水平再上了一个新的台阶。